En Lot-et-Garonne, la carte scolaire 2022-2023 du premier degré a été définie la semaine dernière avec 10 fermetures et 19 ouvertures de classes ainsi que 16 postes d'enseignants supplémentaires à la rentrée. Un accent a été mis sur la problématique d'inclusivité dans cette carte scolaire. Entretien avec Germain Soulard, chef de cabinet de l'inspecteur de l'Académie du Lot-et-Garonne.

Quelles décisions ont été prises pour cette carte scolaire ?

Pour la rentrée 2022 dans le Lot-et-Garonne, nous aurons 10 fermetures de classe sur les écoles du premier degré, pour 19 ouvertures.

Pour aider ces élèves qui en ont besoin, on va aussi dédoubler des classes de grande section. On aura sur les ouvertures, 5 qui concerneront un dédoublement, notamment à Villeneuve-sur-Lot mais aussi à Agen avec des classes de 12 élèves.

Comment a été décidé et développé cet axe principal vers l'école inclusive pour la rentrée 2022 ?

Ce qu'on constate c'est qu'il y a un besoin de mieux orienter : que les enfants soient inclus dans les écoles s'ils le peuvent ou qu'ils soient admis dans des instituts médico-scolaires s'ils en ont besoin. C'est un constat qu'a fait l'inspecteur de l'Académie en visite dans le département il y a un an et demi et donc que nous mettons en œuvre pour la rentrée prochaine. L'école inclusive est une très bonne chose, encore faut-il bien l'organiser. C'est ce que nous essayons de mettre en œuvre pour faire en sorte que les élèves en situation de handicap soient le mieux orientés et accompagnés pour réussir leur scolarité.

Attendez-vous une hausse du nombre d'élèves dans le département ?

Alors non, la tendance est plutôt à la baisse. Sur le département pour le premiuer degré on attend une légère diminution : 25 069 élèves, soit 135 de moins que l'effectif constaté à la rentrée 2021. Ce qui est positif c'est qu'on nous a octroyé 16 postes d'enseignants supplémentaires alors que la tendance démographique est à la baisse. Le Ministère de l'Académie souhaite aussi un plafonnement à 24 élèves dans les classes des niveaux de grandes sections, CP et CE1 dans les écoles non-Rep.

Comment sont pesés les enjeux pour décider d'une fermeture de classe ?

On essaie de les limiter. Si on décide de fermer une classe c'est que l'on considère vraiment que les conditions d'enseignement seront encore bonnes par la suite.

En général, la carte scolaire s'annonce assez positive ?

Oui, puisque dans le premier degré on constate une baisse démographique et on a une dotation de postes supplémentaires. Dans le second degré on a à peu près une stagnation démographique et on ne nous retire pas de poste. Donc c'est assez positif. Pour cette carte scolaire on essaie d'aider les enfants qui en ont besoin mais dans un contexte sanitaire particulier on essaie aussi de soutenir les personnels dans la préparation de la rentrée. Ça passe notamment par la limitation des fermetures de classes. Le plafonnement à 24 le nombre d'élèves par classe qui contribue aussi à favoriser la qualité de vie au travail.

N.B.